NTC sistem učenja je specijalizovani program namjenjen kako roditeljima, vaspitačima, nastavnicima, tako i djeci u vrtićima i školama. NTC program je nastao kao rezultat dugogodišnjih istraživanja u oblasti razvoja kreativnog učenja i razmišljanja.
Ukoliko dijete uči na ovaj način, brže i bolje usvaja znanje i bolje pamti, ali i razvija specifičan način razmišljanja i zaključivanja, što značajno povećava intelektualne sposobnosti.
Program se realizuje u tri faze, u malim grupama (15 – 20) uz angažovanje stručnjaka sa certifikatom za NTC sistem učenja.
Faze programa:
Prva faza
Stimulacija razvoja sinapsi, vježbe za motoriku, finu motoriku i akomodaciju oka.
U ovoj fazi se radi na razvoju motornih i grafomotornih sposobnosti koje ne samo da pomažu fizički razvoj djece, već i intelektualni razvoj.
Druga faza
Stimulacija asocijativnog razmišljanja:
- apstrahovanje, vizuelizacija,
- apstraktna klasifikacija i serijacija,
- asocijacije, muzika.
Ova faza je viši nivo funkcionisanja, gdje se prelazi na složenije forme apstraktnog mišljenja, što je osnova razvoja matematičke / logičke
inteligencije.
Treća faza
Stimulacija razvoja funkcionalnog razmišljanja:
- zagonetne priče,
- zagonetna pitanja, konvergentno
razmišljanje,
- stimulativna pitanja, divergentno
razmišljanje.
U ovoj fazi se razvija funkcionalno razmišljanje, gdje po svim međunarodnim testovima naša djeca zaostaju, tako da je ovaj dio programa imperativ. Jedno od rješenja su zagonetna pitanja i priče, koje djeca rado rješavaju i tako razvijaju funkcionalno mišljenje.
Program podrazumijeva sistem vježbi koje obiluju elementima koji dokazano stimulišu mentalni razvoj djece, razvija koordinaciju pokreta i motorike, podstiče razmišljanje i zaključivanje, te omogućuje rano otkrivanje darovite djece.
Vježbe su utemeljene na najnovijim dostignućima iz oblasti neurofiziologije učenja i razvoja ljudskog mozga.
Program prevazilazi tradicionalne okvire i obrasce vaspitno-obrazovnog rada, razvija intelektualne sposobnosti svakog djeteta, a posebno stimuliše razvoj darovite djece.
Neiskorišćeni potencijali ljudskog uma i snaga djetinjstva, udruženi sa ovim programom, otvaraju vrata kreativnijem učenju, bržem saznavanju i lakšem otkrivanju i razvijanju sposobnosti.
Samo pravilnom primjenom programa i vaspitači i roditelji mogu mnogo da učine za razvoj bioloških potencijala djeteta. Posvećenost i dosljednost s ljubavlju i strpljenjem nesagledivo su značajni u razvoju djeteta. Ako poštujemo ovaj princip, ne možemo pogriješiti.
Ukoliko dijete uči na ovaj način, brže i bolje usvaja znanje i bolje pamti, ali i razvija specifičan način razmišljanja i zaključivanja, što značajno povećava intelektualne sposobnosti.
Cilj NTC radionica:
1. Podizanje nivoa intelektualnih sposobnosti svih učenika koji učestvuju u programu,
2. sprečavanje poremećaja koncentracije i pažnje u školskom periodu,
3. razvijanje koordinacije pokreta i motorike,
4. razvijanje brzine razmišljanja, povezivanja i zaključivanja (funkcionalno znanje),
5. pravovremeno uočavanje darovitih učenika i podsticanje razvoja njihove darovitosti.
Autor programa dr Ranko Rajović, ljekar specijalista interne medicine, niz godina se bavio istraživanjima u oblasti neurofiziologije i neuroendokrinologije. Član je komiteta Mense International za darovitu decu i saradnik je UNICEF-a.
Dr Ranko Rajović je ovogodišnji dobitnik prestižne međunarodne „Nagrade za intelektualni doprinos društvu“ koju dodjeljuje Fondacija za obrazovanje i istraživanje Mensa International. Nagrada je uručena na Svetskom kongresu Borda direktora Mense.
Koautor programa je Uroš Petrović, dobitnik Zlatne značke Kulturno-prosvetne zajednice Srbije za doprinos kulturi, kao i nekoliko drugih priznanja i nagrada, između ostalih i nagrade Zmajevih dečijih igara 2011. godine za doprinos savremenom izrazu u književnosti za djecu.
NTC radionice u Doboju realizovaće stručni saradnik i koordinator NTC programa:
dipl.def.logoped Emanuela Božić
www.ntcucenje.com
email:
facebook: NTC školica Doboj
tel: 065 015 979
